કેરા (તા. ભુજ), તા. 17 : સૂર્યા વરસાણી એકેડેમીના વિદ્યાર્થીઓએ પ્રતિષ્ઠિત વર્લ્ડ સ્કોલર
કપ પૂણે રાઉન્ડ 2025માં વિવિધ કેટેગરીમાં અસાધારણ પ્રતિભા અને નિશ્ચયનું પ્રદર્શન કરીને
તેમની છાપ છોડી હતી. તેમની ઉત્કૃષ્ટ સિદ્ધિઓએ
અસંખ્ય મેડલ અને પ્રશસ્તિ મેળવ્યા છે. જુનિયરમાં ટીમ 614, જેમાં દિવા જીતેન ઠાકર, મયંશ
સોંથલિયા અને રિધમ એચ. દેધિયાનો સમાવેશ થાય છે, તેણે 6ઠ્ઠું સ્થાન મેળવ્યું, જ્યારે
ટીમ 612 (શ્લોક ડી. ઠાકર, પ્રિયાંશ એમ. ચંદે, મિહિકા જે. ગોર)એ 3જું સ્થાન પ્રાપ્ત
કર્યું છે. ટીમ 611 શ્રેયસ રાધલ, અયાન એન એન
પલાન, યુવરાજાસિંહ તોમર 2જા સ્થાને પહોંચીને વધુ ઉત્કૃષ્ટ દેખાવ કર્યો હતો. ચેલેન્જ
મેડલમાં રિધમ એચ. દેઢિયાએ વિજ્ઞાનમાં, મિહિકા જે. ગોર વિજ્ઞાનમાં, શ્રેયસ રાધલે ઇતિહાસમાં
અને ધર્મિશ જાદવજી વાગજિયાણીએ આર્ટમાં મેડલ મેળવ્યા હતા. ક્રિયા વિદ્વાનોમાં શ્રેયસ
રાધલે 6ઠ્ઠું સ્થાન મેળવ્યું હતું. લેખન ચેમ્પિયન્સમાં શ્લોક ડી ઠાકરે જુનિયર રાઈટિંગ
ચેમ્પિયન્સમાં 16મું સ્થાન મેળવ્યું હતું. અસિમોવ એવોર્ડ સૂર્યા વરસાણી એકેડેમીએ જુનિયર
અસિમોવ પુરસ્કારો જીત્યા હતા જેમાં પ્રિશા એમ હિરાનીએ પ્રથમ સ્થાન મેળવ્યું હતું, રિદ્ધિ
જે. જાડેજાએ 2જું સ્થાન મેળવ્યું હતું અને પીહુ રામચંદ્ર સિંઘલે 3જું સ્થાન પ્રાપ્ત
કર્યું હતું. વરિષ્ઠ વિભાગ હાઇલાઇટ્સ પડકાર વિષયોમાં ચૈતન્ય ઝા હિસ્ટ્રી અને સ્પેશિયલ
એરિયા બંનેમાં મેડલ જીતીને સ્ટાર પરફોર્મર તરીકે ઉભરી આવ્યા હતા. ચેમ્પિયન વિદ્વાનોમાં
ચૈતન્ય ઝાએ વરિષ્ઠ વિભાગમાં ચેમ્પિયન વિદ્વાનોમાં 16મા ક્રમે રહેવાનું ગૌરવ મેળવ્યું
હતું. અસિમોવ એવોર્ડમાં પવિત્ર ટાંકે આ પ્રતિષ્ઠિત કેટેગરીમાં 8મું સ્થાન મેળવીને સૂર્યા
વરસાણી એકેડેમીનું પ્રતિનિધિત્વ કર્યું હતું. વૈશ્વિક રાઉન્ડ લાયકાતમાં સૂર્યા વરસાણી
એકેડમીની ત્રણ ટીમો ગ્લોબલ રાઉન્ડ માટે ક્વોલિફાય થઈ હતી. વિભાગમાં ટીમ 611 (શ્રેયસ
રાધલ, અયાન એન એન પલન, યુવરાજાસિંહ તોમર) તેમજ બંને વિભાગની ટીમો ક્વોલિફાયર યાદીમાં
સામેલ હતી. વર્લ્ડ સ્કોલર કપ પુણે રાઉન્ડમાં કચ્છની કોઈ શાળાએ ભાગ લીધો હોય તેવો આ
પ્રથમ પ્રસંગ હતો. આશિષ ચેટર્જી અને તમામ શિક્ષકોના
માર્ગદર્શન હેઠળ ભાગ લેનારી ટીમોએ અસાધારણ પરાક્રમ અને ટીમવર્ક દર્શાવ્યું હતું. ગર્લ્સ ટીમને ગીતા ભંડેરી દ્વારા સાથ અને સમર્થન
આપવામાં આવ્યું હતું, સૂર્યા વરસાણી એકેડેમી, ભુજ, આચાર્ય વિનીતા રાજપૂતના પ્રેરણાદાયી
નેતૃત્વ હેઠળ આ સહભાગિતાનું આયોજન કર્યું હતું, જે શૈક્ષણિક શ્રેષ્ઠતા અને સર્વગ્રાહી
વિકાસ માટે શાળાની અતૂટ પ્રતિબદ્ધતાને પ્રતબિંબિત કરી હતી.